【塾業界の最新動向レポ①】塾の生徒数は本当に減少しているの? 

【塾業界の最新動向レポ①】塾の生徒数は本当に減少しているの? 

みなさんこんにちは!塾エイド事務局です。

「コロナをきっかけに、塾への問い合わせが減少した気がする」

「ITを活用した新しいサービスや学習ツールに、自塾が乗り遅れていないか不安」

最近の塾経営の中で、このような悩みを感じられたことはありますか?

本記事では、生徒数や問い合わせ数減少等の、塾業界を取り巻く今後の懸念と今後の対策について、3弾にわけてお伝えします。第1弾では、人口減少をテーマに塾業界を取り巻く現状をレポート。

本当に生徒数は減っていくのか、今後の打ち手をどう検討すべきかなのか、ぜひ本記事を参考にしてみてください。

目次

  1. 日本の人口減少の実態は?
  2. 塾の生徒数は本当に減っているのか?
  3. まとめ

1.日本の人口減少の実態は?

日本の人口は、ご承知の通り減少の一途をたどっています。ピークは2008年の1億2808万人で、その後2011年以降一貫して減少を続けています。出生数も、2022年は前年に比べ5.1%減り、77万人と過去最低を更新する見通しです。

少子化は歯止めがかかる勢いを知らず、今後も人口減は進み、それに伴って私たち学習塾のお客様である生徒の数も少なくなります。今後はより少なくなる生徒数のパイをいかにして獲得するかが問われてくるでしょう。

ここでご参考として、今後の日本の人口動態予測をご紹介します。

https://www8.cao.go.jp/shoushi/shoushika/whitepaper/measures/w-2008/20webhonpen/html/i1121000.html

上記は2006年時点における、50年後の人口動態予測の図です。少し古い資料ですが内容と実態に大きな違いはなく、人口は減少してきており、今後もこの傾向は続くと考えられるでしょう。

そしてこの人口減少に比例して、塾への問い合わせは今まで以上に減少する可能性があると伺えます。

2.塾の生徒数は本当に減っているのか?

一方で、より具体化した人口の減少度合いもご紹介します。上記の図では日本全体の話となるため、地域による差を見てみましょう。今回は、塾エイドが本拠地をおく千葉県での人口動態を確認します。

以下は、2021年における千葉県の人口動態資料です。

https://www.pref.chiba.lg.jp/toukei/toukeidata/joujuu/nenpou/2021/documents/nenpou_2021.pdf

こちらを確認すると、日本全体での人口減少と異なり、千葉県では人口が微増しています。

つまり、あくまで一例ですが人口減少には地域差が存在し、地域ごとの状況に応じて生徒募集をはじめとした学習塾運営の対策を取らなければならないことが伺えます。

さらに深掘りを行います。では千葉県の中で、学習塾経営のターゲットとなる「生徒」の人数がどれだけいるかという視点です。

以下は2021年における千葉県の各学校の生徒数推移資料です。

https://www.pref.chiba.lg.jp/toukei/toukeidata/gakkou-kihon/r03-kekka/sokuhou/documents/r03sokuhou.pdf

こちらを確認すると、小学校・高校の生徒数は減少傾向、中学校の生徒数は下げ止まりないし微増傾向にあることが伺えます。

先ほどの図で千葉県の人口は減少していないという話をお伝えしましたが、さらに「生徒数」という形で学習塾のターゲット層をより細分化すると、また異なった視点が生まれてきましたね。

3.まとめ

このように、日本全体が人口減少しているという事実は変わらないですが、その中身においては地域差や内容差があることが分かります。地域差、つまりマーケットに応じた適切な学習塾経営を行っていくために、自塾のおかれている環境は的確に把握しておきたいものです。

読者の皆さまも、行政やシンクタンクが公開している人口動態の資料を確認し、自塾の商圏がいまどのような状況になっているのか認識し、今後はどのような推移をたどっていくのか推考することで、学習塾経営の次の一手を打っていきましょう。

次回は、コロナ禍を契機として発生している「塾への問い合わせ数減少」の実態と、売上高について。

第2弾も、塾経営者の皆さま必見の記事となっておりますので、ぜひご覧ください。

また、塾エイドでは学習塾の現状をおさえつつ、多様化する学習塾のニーズに応え、教育をアップデートさせられるサービスを提供しています。ぜひ塾エイドのサービスもご活用ください!

参考文献

https://www.stat.go.jp/data/topics/topi1191.html

https://www.mhlw.go.jp/stf/wp/hakusyo/kousei/19/backdata/01-01-01-07.html

https://www.jri.co.jp/page.jsp?id=103846

2022/12/21更新