2024年4月開催「個性に合わせた最適な学び方がわかる『学習スタイル診断』の活用法」セミナーレポート

皆さん、こんにちは！塾エイド事務局です。

2024年4月に塾エイドで実施しましたオンラインセミナー「～生徒のやる気アップや成績向上に繋げる～個性に合わせた最適な学び方がわかる『学習スタイル診断』の活用法」の内容を紹介いたします。

講師は、株式会社マインドフルラーニング 代表取締役の高橋有希子氏です。

取り入れることによって他の塾との差別化も可能になるというセルフポートレート™とは？この機会にぜひ一度ご覧ください！

セルフポートレート™（学習スタイル診断）とは？

セルフポートレート™（学習スタイル診断）は、1980年代に米国の教育学者マリアエマ・ウイリス氏とヴィクトリア・キンドル・ホドソン氏によって開発されたアセスメントです。５つの項目（気質・優位感覚・学習環境・興味関心・才能）から、一人一人の子どもの学びのスタイルや強味を発見し、学びの成功に導くためのツールです。現在では、学習だけでなく、自己理解・他者理解のきっかけにし、社会性を育むためのツールとしても注目されています。

学校や学習塾で求められる「学習」のイメージは、計画性を持ち、みんなで仲良く、先生の授業をよく聞いて勉強することが良いと、画一的なものになりがちです。

では、音楽を聞きながら勉強している生徒は、本当に集中していないのでしょうか。

また、グループ学習に積極性が見られない生徒は、本当にやる気がないのでしょうか。

指導者がよしとしている学習方法は、生徒一人一人にとって、本当に良いと言えるものなのでしょうか。

「落ち着きがない」「やる気がない」「学習に困難があるのでは？」と思われる生徒でも、その生徒が持つ強味を伸ばし、しっかりとした信頼関係を築くことで、苦手なことにも少しずつ向き合って努力する姿勢に変わっていく、そんな可能性があるのです。

セルフポートレート™の導入にあたっては、まず自分を知ることで、個々の違いがあることを知り、そのうえで一人一人のスタイルを尊重し、子どもを中心に置いて理解するという意味で、まず指導者であるご自身がアセスメントを受けることが推奨されています。

▼株式会社マインドフルラーニングHP

マインドフルラーニング | 学習スタイルですべての人にWell-Beingを

マインドフルラーニングは、米国発の学習スタイル診断を活用し、一人ひとりの強みを引き出す学び方を提案します。個々に合った学習法を見つけ、Well-Beingな子どもの自立…

マインドフルラーニング | 学習スタイルですべての人にWell-Beingを

子ども中心の学びの応援団になる！TeacherからCoachへ

時代とともに教育の役割やその目的は変化しています。現代の日本で教育に求められることは、社会に出たときに貢献できる自立／自律した大人を育成することです。

従来型の「先生が教える」授業スタイルで、「コツコツ課題をこなす」ということだけでは、不安定なことも多い社会で、自ら考え行動する力を育むことは難しいでしょう。

高橋氏は、セルフポートレート™にコーチングの手法を合わせたマインドフルラーニングというメソッドを提唱していらっしゃいます。

そのなかで、大人が子どもに関わる際には、「教える（Teacher）」から「子どもと同じ目線で一緒に考える（Coach）」に役割をシフトし、下記のような姿勢で臨むことが大切とされています。

◆ 子どもひとりひとりの「学びの可能性」を見つけ育む

◆ 子どもを信じて、待つ、問う、聴く、の姿勢を持つ

◆ 「やらされる」ではない「自分で決めたからやりたい」と思える声かけをする

自分が「やりたい！」と思うことは、「ほうっておいても」どんどんやるものです。

（セミナー内では「内なるエンジン」と呼ばれていました！）

そういった状況を作り出すためには、学習者を中心とした個別最適化教育であること、つまり、一人一人の「強味」や「興味関心」から学ぶことが必要です。

そして、生徒の特長を知るためのツールが、セルフポートレート™というわけです！

（出典　セミナー資料）

セルフポートレート™の使い方

セルフポートレート™は、「あなたはこのタイプ」と決めつけるためのものではありません。

個人の気質や特性は、ご存じのとおり一つだけではなく、様々な要素がグラデーションを形成しています。生徒一人一人をよく観察して、生徒の話をよく聴き、生徒にとっての「最適」を探る時の、試行錯誤の材料となるものなのです。

具体的には、学習塾でセルフポートレート™のアセスメントは、「この生徒は○○の強味があるから、こんな関わり方をした方がよいかも」など、指導方法や教材選択の際の根拠や、ガイドラインとして使用できます。

また、保護者との面談時に用いれば、生徒の特性に基づいた指導方法のエビデンスとなり、生徒を中心に置いた「教師」「生徒」「保護者」の信頼関係を高めることにもなるでしょう。その場合、指導者だけでなく、保護者もセルフポートレート™を受け、内容をあらかじめ理解していることが推奨されます。

セルフポートレート™（学習スタイル診断）には、次のように3つのステップがあります。

① セルフポートレート™をオンラインで受ける

② 「解説コーチング」を聞く

③ 目標を決める

セルフポートレート™は、30分程度のオンラインでのアンケートに回答することにより、5つの項目（気質・優位感覚・学習環境・興味関心・才能）から、その人の「学びやすさ」を見える化します。

回答結果を解析するには、専門のトレーニングを受けた資格者が必要です。

そのため、上記のうち、①、②は、株式会社マインドフルラーニングにご依頼ください（有料）。

③については、学習塾として、アセスメントをどのように指導に活かしていくか、生徒、保護者とともに検討していくことができますね！

（出典：Mindful Learning HP：https://mindfulkosodate.com/self-portrait/　）

セルフポートレート™５つの項目

前述のとおり、セルフポートレート™では、その人にどのような学習スタイルが合っているのかを、５つの項目から分析します。

◆ 気質：学びの特性

　表現実行型→自発的で楽しいことが好き

　発明型→ユニークで手先が器用

　思索創造型→オリジナルな発想の持ち主

　関係影響型→他人の幸福に寄与したい

　組織遂行型→秩序や効率を重視したい

◆ 優位感覚：情報を脳に入れる際に最も効率的な方法

　視覚型→活字型・絵型

　聴覚型→聴覚型・発話型

　体感型→聴覚型・全身型・記述型・スケッチ型

◆ 環境：集中しやすい環境

　音→音あり（音楽・会話・雑音）、音なし

　気温・空気→暖かい、涼しい、新鮮な空気

　姿勢→机・食卓に座る、床に座る、横たわる

　食べ物→まったくいらない、必要、こまめに必要

　交流→1人きり、静かな人と一緒、ペットと一緒

　色→好きな色、嫌いな色

　照明→明るい、暗い、自然光

　時間帯→元気な時間帯、元気のない時間帯

◆ 興味：得意な科目　好きな科目　苦手な科目　興味のある科目

　心理学、ファッション、航空力学、外国文化、言語学など

　

◆ 才能：努力しなくてもやりやすいと感じる生まれ持ったスキル

　音楽、数学理論、機会理論、言語理論、空間、身体的動的、自己理解、対人、動物、自然、ユーモア、生活向上

　

（出典：セミナー資料）

今回のセミナーでは、この5つの項目のうち、「気質」と「優位感覚」の各型について、説明とその特性に応じた効率的な学習方法の例が紹介されました。

例）気質が表現実行型の場合

気質と優位感覚の2項目だけに注目しても、「授業を聞く」「書いて覚える」だけでない学習スタイルのヒントがたくさんありました。

例えば、意欲が全くなく、話しかけても反応が薄い生徒の場合、その生徒が表現実行型の傾向が強い時には、本人が楽しいことを聴き、生徒に選ばせてやってもらう、逆に組織遂行型の傾向がある場合には、やり方が自由すぎて困っていないか確認する、などアプローチの方法も全く異なります。

「あの時あんな風に決めつけて生徒を叱ってしまったな…」と、耳が痛い参加者の方もいらしたのではないでしょうか。

学習スタイル診断を利用することにより、生徒が自分の学び方や強味を知り、また指導者も生徒をより詳しく知ることができ、寛大になれるため、相互の関係性がよくなり、学びやすく、教えやすい環境が生まれます。また、指導の個別最適化により、他塾との差別化が可能となります。

詳しい内容について興味をお持ちの方は、セミナーの録画を公開しておりますので、塾エイドホームページ、「無料動画申込」よりどうぞお申し込みください！

▼塾エイドHP セミナーページ

https://jukuaid.com/seminar/

【講師紹介】

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株式会社マインドフルラーニング　

セルフポートレート™️（学習スタイル診断）日本総代理店　高橋有希子 氏

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【経歴】

10代　オーストラリア6年半　帰国子女

早稲田大学教育学部卒　野村證券株式会社の営業に従事

1999年　東京インターハイスクール設立準備に従事

2011年　東京インターハイスクール共同経営

2018年　独立。個人事業「マインドフル子育て」開始

2022年　セルフポートレート™コーチングメソッドで

　　　　　すべての人のWell Beingを願い

　　　　　株式会社マインドフルラーニングを設立

【実績】

2011年に共同経営者として0から東京インターハイスクールの立て直しを図り、5年間で生徒120名、進学実績向上、スタッフ20名の採用育成、売り上げ1億円超の組織にした。

2018年以降、企業・学校向けコーチング研修やエグゼクティブコーチング、人材開発コンサル、研修設計を中心に事業を展開。学習スタイルコーチ養成にも力を注ぐ。

著書『ほうっておいても子どもがぐんぐん学ぶ 「学習スタイル」コーチング』

まとめ

ここまで、「学習スタイル診断」の活用法について紹介いたしました。今後のご指導のヒントとしてお役立ていただけますと幸いです。

また、塾エイドでは学習塾経営の様々な困りごとをサポートするサービスを提供しています。ぜひ塾エイドのサービスもご活用ください！

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2024/9/3更新